วันอังคารที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บทความจากบันทึกสะท้อนคิด การเล่นกับพัฒนาการเด็กปฐมวัย

🙇🙇 การเล่นกับพัฒนาการเด็กปฐมวัย 🙇🙇
เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่มีการเปลี่ยนแปลงในพัฒนาการด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ซึ่งสมองของเด็กนั้นจะมีการพัฒนาสูงสุดในวัยนี้ เปรียบเสมือนการสร้างบ้าน หากรากฐานมั่นคงแล้วบ้านก็มีแนวโน้มแข็งแรง เด็กปฐมวัยก็เช่นกัน หากสมองมีการเจริญเติบโตขึ้นก็มีโอกาสที่จะส่งผลดีต่อพัฒนาการของเด็ก
การเล่นของเด็กนั้นมีหลายอย่างดังนี้
1.เล่นโดยไม่มีเป้าหมาย ก็คือเด็กจะเล่นโดยไม่มีเป้าหมายชัดเจน แต่มีเป้าหมายในตัวของมันเองคือเป้าหมายที่จะเล่น
2.เล่นโดยเต็มใจ ก็คือเด็กจะเล่นด้วยความเต็มใจ ไม่ใช่เป็นเพราะถูกบังคับให้เล่น
3.เล่นแบบสนุก ก็คือเด็กจะเล่นเพื่อที่จะทำให้เด็กรู้สึกดี ตื่นเต้นเพราะจะช่วยทำให้คลายความเบื่อ
4.การเล่นเกิดขึ้นทันที ก็คือเด็กจะสามารถปรับเปลี่ยนลื่นไหลตามความคิดที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว 
“สมองของเด็กมีการทำงานสูงสุดขณะที่เด็กเล่น” นั่นเป็นเพราะว่าสภาวะที่สมองของเด็กพร้อมที่จะเรียนรู้ เนื่องจากสมองไม่ตึงเครียดแต่มีภาวะตื่นตัวมีแรงจูงใจและรู้สึกดี  หากผู้ปกครองและผู้ดูแลสนับสนุนการเล่นในเด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสม เด็กจะเติบโตเป็นบุคคลที่มีคุณภาพในอนาคต  




 🙇🙇 Playing with Early Child Development 🙇🙇

Early childhood is the age where a change in the development quickly. The child's brain is developing in this age.
Like building a house If the foundation established to house tends strength. Children, too, If the brain is growing up, it is likely to impact on children's development.
There are many children playing below.
1. Play without a goal  The children to play without a clear goal. But a goal in and of itself, is aiming to play.
2. willingly play Is that children will willingly. Not because he is forced to play.
3. Fun Play The children to play in order to make children feel good. Excited because it will help to relieve the boredom.
4. Play the immediate Is that children will be able to modify the flow based on the idea that to happen quickly. 
"A child's brain is working while the kids play up." That's because the brains of children with the condition to learn. Since the brain does the tension But with increased arousal Motivated And feel good If parents And caregivers Support to play in early childhood appropriately. Children will grow as a person of quality in the future. 





























 


วันเสาร์ที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

โครงการ ภาษาพาสนุก ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

ชื่อโครงการ                           ภาษาพาสนุก  ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
แผนงาน​                                 วิชาการ กองการศึกษา
ผู้รับผิดชอบโครงการ  ​             ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
ลักษณะโครงการ                     โครงการใหม่
ระยะเวลาดำเนินการ​                13-17 กรกฎาคม 2558
............................................................................................................

หลักการและเหตุผล
        ​การที่จะพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้นั้น เด็กปฐมวัยต้องมีความพร้อมของ พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ – จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา  เพื่อเด็กปฐมวัยจะได้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เด็กปฐมวัยด้วยกัน และประชาชนในท้องถิ่น และมุ่งให้เด็กปฐมวัยได้รับการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง ปฏิบัติจริง และเกิดความพร้อมทั้ง 4 ด้านดังกล่าว   จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยขึ้น
         ​ดังนั้นครูผู้ดูแลเด็กจึงจัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ทักษะทางด้านการ ฟัง พูด และการเขียน ของเด็กปฐมวัย โดยใช้ Ipad จาก  Application (First Words) มาใช้กับเด็ก ให้เด็กได้ฝึกพัฒนาด้านภาษา การออกเสียง

2. วัตถุประสงค์
    1. เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เกิดความพร้อมทั้ง 4 ด้าน  
    2. เพื่อให้เด็กปฐมวัยนำความรู้จากการปฏิบัติ พัฒนาทักษะการเรียนรู้พื้นฐานภาอังกฤษเบื้องต้น
    3. เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้รับการเรียนรู้จากการฟัง การสังเกตและการฝึกออกเสียง


3. เป้าหมาย
​นักเรียนช่วงอายุ 3-4 ปี จำนวน 70 คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.บ้านบัว  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                                      จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.สำโรงใหม่  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​                                          จำนวน  10  คน
​- นักเรียน ศพด.วัดอัมภาวรินทร์ อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์                                                  ​จำนวน  10  คน
 ​ -  นักเรียน ศพด.ทต.พุทไธสง(ตงศิริ)  อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์​                                          จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.ลำปลายมาศ  อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์                                         ​จำนวน  10  คน
-  นักเรียน ศพด.อบต.เมืองฝาง  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                         ​                จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดบ้านสว่างพัฒนา  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​       จำนวน  10  คน


4. การดำเนินงาน
    1. วางแผนกำหนดหัวข้อโครงการ/เขียนโครงการ
    2. ประสานครูผู้ดูแลเด็กที่จะเข้าร่วมโครงการ
    3. จัดเตรียม Application
    4. จัดกิจกรรมตามแผนการดำเนินงาน
    5. ประเมินผล/สรุป/รายงานผล


 5. ระยะเวลาดำเนินการ
                ​13-17 กรกฎาคม 2558


6. สถานที่ดำเนินการ  
       ​-   ศพด.ทต.บ้านบัว  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                                           
       ​-   ศพด.ทต.สำโรงใหม่  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​                                        
       ​-   ศพด.วัดอัมภาวรินทร์ อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์                                                  
       ​-   ศพด.ทต.พุทไธสง(ตงศิริ)  อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์​                                        
       ​-  ศพด.ทต.ลำปลายมาศ  อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์                                        
       -   ศพด.อบต.เมืองฝาง  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                         ​               
      -   ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดบ้านสว่างพัฒนา  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​     

 
7. ผู้รับผิดชอบโครงการ
    ​นางสาวพัชรินทร์         สินไธสง​                        571031321239
    ​นางกลิ่นผกา               กอบกาญจนพฤติ​           571031321240
    ​นางระพีพร                  ปิตรัมย์                         ​571031321242
    ​นางสาวภิญญาพัชญ์     ศักดิ์อลงกรณ์                ​571031321243
    ​นางสาวอ่อนศรี            อะรัมย์​                          571031321245
    ​นางสาวจิตราภรณ์        เอี่ยมรัมย์​                      571031321246
    ​นางสาวกรองทอง         รุ่งประโคน​                    571031321249
    ​นางสาวพิกุล                กิจดี​                             571031321251
    ​นางสาวชุติมาพร          ชื่นพงษา                       ​571031321252
    ​นางสาววงเดือน           ดำปานดี​                       571031321253
    ​นางสาวปัญจนิตย์        สุโขพันธ์                        ​571031321257
    ​นางสาวพิจิตรา            คะโลพันธ์​                      571031321255
    ​นางสาวสุลาวัลย์          แสงกระจ่าง​                    571031321256
 
8.  งบประมาณ
       ​-

9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
   1.  เด็กนักเรียน มีความพร้อมทั้ง  4  ด้าน
   2.  เด็กนักเรียนได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้พื้นฐานภาอังกฤษเบื้องต้น
   3. เด็กนักเรียนได้รับการเรียนรู้จากการฟัง การสังเกตและการฝึกออกเสียง 
 

10. การติดตามและการประเมินผล
      ​1.  การสังเกต
       ​2.  สำรวจ  / ตรวจสอบ





ภาคผนวก
โครงการ ภาษาพาสนุก ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย







ภาคผนวก









ภาคผนวก














































































วันที่ 29 มิถุนายน - 3 กรกฎาคม 2558

💆 วันจันทร์ที่ 29 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กเข้าแถวยังไม่เป็น
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูพยายามพาเด็กเล่นเกมรถไฟพร้อมกับร้องเป็นเพลงประกอบไปด้วยในขณะที่เด็กๆกำลังต่อแถวยาวเป็นรถไฟ เพื่อเป็นการฝึกเด็กให้รู้จักการเข้าแถวและเป็นการฝึกให้เด็กมีระเบียบวินัย


💆 วันอังคารที่ 30 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กขี้อายไม่กล้าแสดงออก
วิธีแก้ปัญหา คือให้เด็กได้มีโอกาสเล่นกับเพื่อนบ่อย ๆ ไม่จ้องดูและไม่กำกับการเล่นของเด็ก และพยายามให้เด็กทำกิจกรรมกลุ่มเพื่อเป็นการฝึกให้เด็กได้เข้าสังคมและเด็กก็จะลดความขี้อายและกล้าที่จะแสดงออก


💆 วันพุธที่ 1 เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เวลาทานข้าวเด็กไม่ยอมทานผัก
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูอธิบายถึงประโยชน์ของผักว่ามีประโยชน์อย่างไร จากนั้นบอกว่าผักนี้มีรสชาติอร่อย เด็กคนไหนทานแล้วจะมีร่างกายที่แข็งแรง


💆 วันพฤหัสบดีที่ 2 เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เวลาที่เด็กล้างหน้าเสื้อเปียกตรงหน้าอก
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูพยายามสอนวิธีการล้างหน้าและเน้นให้เด็กใช้แก้วตักน้ำล้างหน้าทุกครั้ง


💆 วันศุกร์ที่ 3 เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2558
  ปัญหาที่พบ คือ เด็กรองเท้าหาย
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูพยายามบอกเด็กทุกครั้ง ที่เด็กใส่รองเท้าออกข้างนอกว่าเมื่อถอดรองเท้าแล้วให้นำมาวางไว้ที่ชั้นวางรองเท้าหน้าห้องตนเอง

สัปดาห์ที่ 22-26 มิถุนายน 2558

  💆 วันจันทร์ที่ 22 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กใช้ห้องน้ำห้องส้วมยังไม่เป็น
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูพยายามฝึกเด็กให้มากในเรื่องของการใช้ห้องน้ำห้องส้วม เวลาที่เด็กเข้าห้องน้ำครูต้องตามเด็กทุกครั้ง เวลาสอนการใช้ห้องน้ำห้องส้วมครูต้องปฏิบัติให้เด็กดูเพื่อเป็นตัวอย่าง


💆 วันอังคารที่ 23 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กชอบเอาขนมมาโรงเรียน
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูยึดขนมที่เด็กเอามา พร้อมกับบอกเด็กว่าครูไม่อนุญาตให้เอาขนมมาโรงเรียนแต่ถ้าเป็นนมกล่องอนุญาตให้เอามาได้แต่ต้องเป็นนมรสจืด


💆 วันพุธที่ 24 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กแย่งของเล่นกันในห้องเรียน
วิธีแก้ปัญหา คือ บอกเด็กให้แบ่งเพื่อนเล่นด้วย เราเล่นด้วยกัน เพราะว่าของเล่นชิ้นนี้มีน้อยเราต้องรู้จักแบ่งปันกัน

💆 วันพฤหัสบดีที่ 25 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กไม่สนใจฟังเวลาที่ครูสอน
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูพยายามสอนเนื้อหาที่หลากหลาย เพื่อที่เด็กจะได้ไม่เบื่อ อาจจะมีการพูดถึงเนื้อหาจากนั้นเชื่อมโยงไปเป็นเพลงหรือนิทานก็ได้เพื่อให้เด็กรู้สึกเพลิดเพลินและสนุกสนานกับการเรียน


💆 วันศุกร์ที่ 26 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
  ปัญหาที่พบ คือ เด็กไม่ทำท่าทางประกอบเพลงในกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูพยายามคิดค้นหาเพลงใหม่ๆ ที่เข้ากับเนื้อหาในหน่วยการเรียนนั้น พร้อมทำท่าทางประกอบเพลงใ้ห้เด็กๆ ดูเป็นตัวอย่าง
จากนั้นให้เด็กๆทำพร้อมกันเมื่อเขาเห็นเพื่อนทำเขาก็รู้สึกอยากที่จะทำ

สัปดาห์ที่ 15-19 มิถุนายน 2558

💆 วันจันทร์ที่ 15 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กขี้อายไม่กล้าแสดงออก
วิธีแก้ปัญหา คือให้เด็กได้มีโอกาสเล่นกับเพื่อนบ่อย ๆ ไม่จ้องดูและไม่กำกับการเล่นของเด็ก และพยายามให้เด็กทำกิจกรรมกลุ่มเพื่อเป็นการฝึกให้เด็กได้เข้าสังคมและเด็กก็จะลดความขี้อายและกล้าที่จะแสดงออก


💆 วันอังคารที่ 16 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กพูดไม่เพราะไม่มีหางเสียง (ครับ/ค่ะ)
วิธีแก้ปัญหา คือ เมื่อเด็กพูดไม่มีหางเสียง ครูควรบอกเด็กทุกครั้งที่เด็กพูดอย่างเช่น ถ้าเด็กผู้ชายลงท้ายด้วยครับ และ ถ้าเด็กผู้หญิงลงท้ายด้วยค่ะเพื่อฝึกความเคยชินให้แก่เด็ก


💆 วันพุธที่ 17 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กไม่นอนกลางวัน
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูเล่านิทานให้เด็กๆฟังก่อนนอนแล้วบอกเด็กๆว่าถ้าใครฟังนิทานเรื่องนี้จบแล้วนอนหลับ ก่อนกลับบ้านคุณครูจะเล่านิทานให้ฟังอีก1เรื่อง


💆 วันพฤหัสบดีที่ 18 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
ปัญหาที่พบ คือ เด็กรับของจากคุณครูไม่กล่าวคำขอบคุณ
วิธีแก้ปัญหา คือ เวลาที่เด็กเข้าแถวรับอาหารว่างจากครู ครูควรบอกเด็กทุกครั้งให้กล่าวคำขอบคุณเพื่อที่จะทำให้เด็กเกิดความเคยชินเวลารับของจากญาติผู้ใหญ่


💆 วันศุกร์ที่ 19 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2558
  ปัญหาที่พบ คือ เด็กไม่ยอมทานข้าว
วิธีแก้ปัญหา คือ ครูพยายามยกตัวอย่างเด็กน้อยที่ไม่ยอมทานข้าวจะมีอาการปวดท้อง เป็นลมด้วย เพื่อเป็นการกระตุ้นให้เด็กรู้สึกกลัวและยอมทานข้าวเหมือนกับเพื่อนๆ